vrijdag 27 februari 2015

Leestips t/m 27 februari 2015


Een bescheiden oogst aan leestips deze week. Zal wel aan de vakantie liggen. Velen zijn afgelopen week een weekje weggeweest. Desalniettemin een aantal mooie berichten. Besteed ook vooral even aandacht aan de blogpost van Frans Droog over EdcampNL. Ik was dit jaar zelf niet in de gelegenheid om daar bij aanwezig te zijn, maar ik kan me van de vorige versie nog herinneren dat het zeer zeker de moeite waard is om eens een Edcamp te bezoeken.

Fijn weekend alvast.


Youtube brengt maandag app gericht op kinderen uit - Nu.nl
"Youtube brengt maandag een aparte app uit gericht op kinderen. De applicatie zal in eerste instantie alleen voor Android-toestellen beschikbaar zijn. Youtube Kids, zoals de app gaat heten, wordt los van de normale Youtube-app uitgebracht en heeft naast specifieke inhoud ook een ander ontwerp." Lees verder...

Ideologisch gedreven toekomstvisies op ICT en onderwijs - Wilfred Rubens op te-learning.nl
"Voorspellers van de invloed van leertechnologie op onderwijs en opleiden doen dat vaak vanuit een neoliberale agenda, waarbij kostenbesparingen en efficiëntie in plaats van toegankelijkheid en kwaliteit leidend lijken te zijn. Dat moeten we vooral niet uit het oog verliezen.
Audrey Watters heeft recent een keynote verzorgd waarin zij terugblikt op toekomstvoorspellingen op het onderwijs mede als gevolg van technologische ontwikkelingen. In deze reflectie stelt zij onder meer dat ‘we’ lijken te leiden aan een collectief geheugenverlies als we het vandaag te dag hebben over disruptieve innovaties." Lees verder...

25 Ways to Develop a Growth Mindset - Saga Briggs op informED
"hat if your true learning potential was unknown, even unknowable, at best? What if it were impossible to foresee what you could accomplish with a few years of passion, toil, and training? According to Stanford psychologist Carol Dweck, this isn’t some hypothetical situation, dependent on any manner of factors from genes to environment. It’s a mindset. And it’s one you can cultivate at any point in life." Lees verder...

Kan het onderwijs zich zelf innoveren? - Edwin van der Zalm op ev.nl
"De innovatie van de muziekindustrie is met MP3 en streaming diensten van buiten gekomen, de innovatie van de taxi sector komt met Uber van buiten. Kan het onderwijs zich zelf innoveren met de inzet van ICT?" Lees verder...

Hoe kunnen scholen ict inzetten bij het realiseren van hun doelen? - Michael van Wetering op Kennisnet Innovatie
"Deze vraag hebben we samen met ict-experts, schoolleiders en bestuurders uit het onderwijs onderzocht. We hebben onze horizon bepaald op de mogelijkheden van ict voor de komende 5 jaar. Dit heeft bijgaande informatiekaart opgeleverd. Deze kaart toont de bijdrage die ict kan leveren aan:" Lees verder...

Praktijkgevalletje met en van elkaar leren - Frans Droog op Droog's leren delen
"Op 7 februari werd het tweede Nederlandse edcampNL gehouden en het was weer een bruisend succes! Aangezien ik een van de organisatoren was is wat ik zeg in deze misschien niet helemaal objectief. Maar toch, ik heb alleen maar positieve reacties mogen vernemen.
Om een wat objectiever beeld te geven hieronder een elftal :-)  links naar verhalen door deelnemers, voorzien van een korte introductie. Wat ik zelf heel mooi vind aan dit elftal is dat zij het hele spectrum van het onderwijs vertegenwoordigen: PO, VO, MBO, HBO, zzp’ers en een echte onderwijstoerist, én dat zij ieder op hun eigen manier hun eigen ervaringen delen." Lees verder...



woensdag 25 februari 2015

Handige tooltjes van IceCreamApps

Even een berichtje dat vooral ter documentatie is voor mezelf. Maar ik laat jullie er uiteraard in meedelen.

Via het blog van André Manssen vond ik een verwijzing naar de freeware van IceCreamApps. Hij noemde de PDF converter die zij aanbieden. En dat trok mijn aandacht. Een collega bij huisvesting vroeg mij ooit eens of ik een simpel tooltje kende waarmee hij bijvoorbeeld bouwtekeningen uit pdf's kon knippen. En hij wilde nog wat andere trucs uithalen met pdf's die ik nu niet meer kan reproduceren. Dat lijkt met deze tool mogelijk.

Ik heb het gelijk maar eens geprobeerd. Het installatieproces was snel klaar. En het tooltje is erg intuïtief opgebouwd. Als je er niet uitkomt, kun je onderstaand filmpje bekijken. Dat laat in razend tempo alle functies zien. En ze hebben daarnaast ook nog naslagwerkjes beschikbaar in de vorm van 'manuals'.



Je kunt met de tool meerdere bestanden samenvoegen tot één pdf. Die bronbestanden mogen van verschillend formaat zijn. Dus als je een worddocument en een jpg-je wil samenvoegen tot één pdf, dan is dat met dit programmaatje zo gepiept.
Daarnaast kun je ook pdf's splitsen in verschillende documenten. Handig dus als je bepaald bladzijden uit een pdf zelfstandig een document wil laten vormen. Bijvoorbeeld zo'n bouwtekening.

Naast dit superhandige programmaatje heeft IceCreamApps ook nog andere tooltjes. Een lijstje:
Meer informatie op hun website.

Zeker de moeite waard, wat mij betreft.
Er rest mij eigenlijk maar één vraag waarop ik het antwoord op hun website niet goed kan vinden: Hoe verdienen ze hier aan?
Je kunt wel doneren, maar ik geloof gewoon niet dat ze daarmee rond kunnen komen. En je weet he... Gratis bestaat niet. "Als een product gratis is, ben je zelf het product."

vrijdag 20 februari 2015

Leestips t/m 20 februari 2015

Het lijstje is deze week niet zo lang. Dat hoeft ook niet, natuurlijk.
Wel wat interessante berichtjes. De video die ingesloten is in de blogpost waar de laatste leestip naar verwijst, is ook interessant. Terugkijkend op de geschiedenis van zo'n 15 jaar geleden, wordt de vraag gesteld of het onderwijs nu in dezelfde fase zit als de grote winkelketens toen.

Fijn weekend, en veel leesplezier.


Leraar Koen boorde met 'klassentwitter' in Cuijk nieuwe leerwegen aan - Koen Steeman op het kind
"Vraag Pabo-studenten wat belangrijk is in de ontwikkeling van leerlingen en ‘de koppeling met de leefwereld’ zal zeker genoemd worden. Koen Steeman is er in ieder geval mee doodgegooid toen hij zeven jaar geleden de lerarenopleiding verliet. Als  leraar op basisschool ‘t Startblok in Cuijk ontdekte hij – alweer bijna 3 jaar terug – met zijn klas en het twitteraccount @StartblokGroep7 nieuwe leermogelijkheden. Een blog van zijn hand: ‘Ineens is betrokkenheid heel dichtbij.’" Lees verder...

OneNote is now (even more) free! - Brad Corob op OfficeBlogs
"Today we’re happy to share that we’re adding even more to the free edition. We’re removing all feature restrictions from OneNote 2013. Starting today you’ll be able to access the full power of OneNote on your PC, including these features previously reserved for paid editions: (...)" Lees verder...

Growth mindset: It's not magic - Evidence into Practice
"One of the barriers to opportunities afforded by education is the mindset of our students. There’s a considerable body of evidence supporting the view that implicit theories of intellect can undermine or improve student motivation in school. Whether the student directs their efforts trying not to look ‘dumb’ or actively engages with challenging and difficult work also appears to affect the progress they make in school and their attainment in exams. However, these experimental findings may be trickier to apply effectively within a whole-school context and there are some risks associated with trying to enthusiastically promote a ‘growth’ mindset as some kind of magical solution for the problems of poor motivation." Lees verder...

It's Gonna Take More Than a 'Genius Hour' - Audrey Watters op Hackeducation
"A “Genius Hour.” “20% Time.” “An Hour of Code.” These ideas suggest that students should be allotted time during the school week to follow their own interests. But it this really a substantive or sustainable change?" Lees verder...

Is elektronisch winkelen anno 1999 het elektronisch leren anno 2015? - Patrick Koning op LerenOntrafeld
"Via Facebook kwam ik op onderstaande documentaire van Nova uit 1999 waaruit blijkt dat in 1999 elektronisch winkelen nog in de kinderschoenen staat. Een aantal bedrijven die nu leiden onder de economische crisis komen langs in de documentaire zoals de V&D. Was het de crisis? Of heeft men toen al de boot gemist?" Lees verder...

maandag 16 februari 2015

2 alternatieven voor Apple TV


Even een post voor de koopmannen (en -vrouwen) onder de Hollandse ict-coördinatoren.

Nu er steeds vaker iPads opduiken in basisschoolklassen, ligt het ook voor de hand dat dat andere consumentenproduct van Apple ook zijn weg vindt naar het klaslokaal. Ik heb het dan over de Apple TV. Je kunt daarmee immers op je digibord precies laten zien wat je op je iPad doet. En dat is vanuit het onderwijs bekeken in sommige gevallen best handig; misschien zelfs wenselijk of nodig.
Maar de Apple TV is een vierkant kastje dat verder in het klaslokaal niet veel anders doet dan dat. Het spiegelt je iPad op je grotere scherm. Mirroring heet dat. En daar tel je honderd euro voor neer. Per Apple TV. De overige functionaliteit van de Apple TV heeft voor het onderwijs volgens mij geen waarde. (Correct me if I'm wrong.)

Daarom is het goed te weten dat er ook alternatieven bestaan die hetzelfde doen. En die dat trucje dan misschien ook nog wel eens kunnen met andere apparaten dan alleen die van Apple. Kijk, en daar hou ik van. De toekomst is crossplatform, toch?

Je bent natuurlijk benieuwd naar die alternatieven. Komen ze:

1. Reflector. Meer info.
2. Airserver. Meer info.

Ze zijn beide te installeren op je bestaande computer die gekoppeld is aan je digibord. En voor de prijs van 1 Apple TV kun je met deze software makkelijk 3 tot 6 computers uitrusten met deze functionaliteit.

Gespot via educatorstechnology. Daar leggen ze ook iets uit over screencasts maken vanaf je iPad. Voor wie dat interessant vindt.

vrijdag 13 februari 2015

Leestips t/m 13 februari 2015

Er wordt me wel eens gevraagd of ik de leestips die ik in deze rubriek weergeef, ook zelf helemaal heb gelezen. Goede en belangrijke vraag, vind ik. En daarom even dit inleidende stukje.
Er wordt namelijk op internet heel veel gedeeld zonder dat er echt goed naar de inhoud is gekeken door degene die het (verder) deelt. Gewoon omdat het delen zo makkelijk is geworden. Je hoeft in de meeste gevallen alleen maar te drukken op een knopje met een duim erop. Ofzo.
Ik kan hierbij mijn lezers geruststellen. Ik neem een leestip pas in deze rubriek op onder de volgende voorwaarden:
- Ik heb het helemaal gelezen. Van begin tot eind.
- Ik heb het ook begrepen wat er staat. (Dat betekent niet dat ik het er mee eens ben, overigens.)
- Ik schat in dat er informatie of ideeën in staan die door mijn lezers gewaardeerd of gebruikt kunnen worden.

Ik hoop hiermee mijn bijdrage te leveren aan het leren van anderen.
Veel leesplezier, in ieder geval. Doe er je voordeel mee.


Wat is Blended Learning? - Pierre Gorissen op ICT&Onderwijs BLOG
"Het is zeker niet het enige filmpje waarin je uitgelegd wordt wat Blended Learning is, maar ik vond het een mooie samenvatting. Op de website van Spokane Public Schools vind je ook een link naar http://www.blendedlearning.org/, de site die beheerd wordt door (o.a.) de auteurs van het boek Blended. Using disruptive innovation to improve schools." Lees verder...

Privacywaakhond wil duidelijke grens tussen publieke en commerciële data - Nu.nl
""Als die twee domeinen door elkaar gaan lopen, is dat problematisch", aldus Kohnstamm in een interview met het Financieele Dagblad (FD). "Een arts heeft een geheimhoudingsplicht, een commerciële partij niet. Sterker nog, die wil gewoon flink geld verdienden. Dan wordt het gevaarlijk."" Lees verder...

Het beste onderwijsonderzoek van 2014 - Casper Hulshof op Onderwijskunde in Utrecht
"Hypes komen, hypes gaan. Intussen draaide de wereld van het onderwijsonderzoek ook dit jaar weer rustig door. Net als voorgaande jaren is er veel, heel veel onderzoek gepubliceerd en het wordt nog altijd elk jaar meer. Het is allemaal niet bij te houden, maar gelukkig: u hoeft niet meer per se af te wachten tot Didactief op de mat valt. Het hele jaar door wordt er lustig geblogd, getweet en gefacebookt over nieuw en opmerkelijk onderzoek. Desondanks zijn de sociale media inmiddels ook zo dichtbevolkt dat ook daar wellicht de bomen het bos aan het zicht ontnemen. Aan mij is daarom gevraagd om het interessantste danwel meest relevante onderwijsonderzoek van 2014 toe te lichten." Lees verder...

Edcamp...sloeg de tent op in Zoetermeer - Karin Winters op KarinBlogt
"Gisteren (7-2-2015) vond de tweede EdcampNL plaats in Zoetermeer. Het Oranje Nassau Clauscollege was zo vriendelijk de locatie gratis beschikbaar te stellen maar had ook de eigen leerlingen aan het werk gezet.  De koffie (verzorgd door leerlingen die “maatschappelijk” stage liepen) ging vergezeld van eigen gebakken cakes. TOP!! De Edcamp principes nog even op een rijtje: (...)" Lees verder...

The Lack of Evidence-Based Practice; The Case of Classroom Technology (Part 2) - Larry Cuban op School Reform and Classroom Practice
"(...)There was no research or evaluation, for example, that found establishing public schools in the early 19th century was better than educating youth through private academies. No studies persuaded late-19th century decision-makers to import privately-funded kindergartens into public schools. Ditto for introducing desktop computers into schools a century later.(...) " Lees verder...

Internet en onderwijs: een gelukkige combinatie? - Edwin van der Zalm op Expanding Visions blog
"Steeds meer activiteiten vragen om het gebruik van digitale technologie en veel van die technologie veronderstelt verbinding met het Internet. Always-on is de standaard geworden. Voor de jonge generatie is technologie als lucht: het is er gewoon. Voor het onderwijs betekent dat: het Internet maakt deel uit van het onderwijs, of je nu wilt of niet. De invloed van het Internet op het onderwijs is echter niet eenduidig en ook niet eenvoudig." Lees verder...

Bezwaren tegen ICT in het onderwijs - Wilfred Rubens op te-learning.nl
"Volgens Joshua Kim is het tijd dat we de kritiek op het gebruik van ICT in het onderwijs serieus nemen. Deze kritiek kan alleen maar leiden tot verbeteringen op dit terrein. Kim vat zes bezwaren samen. Ik geef er mijn reactie bij." Lees verder...

CodeUur, elke vrijdag één uur programmeren - Stichting CodeUur
"Wij willen graag dat programmeren zo snel mogelijk wordt opgenomen in het Curriculum van het Primair Onderwijs. Op 6 maart lanceren wij onze Stichting met een landelijk event. Dan wordt op 100 basisscholen tegelijkertijd een CodeUur gegeven. Stichting CodeUur regelt de gastdocent en het lesmateriaal. Na 6 maart is het elke vrijdagochtend CodeUur en kan elke basisschool een gratis CodeUur aanvragen." Lees verder...

AppCrayon; Schrijven Met Een Stylus - Eveline Kaleveld op kleuters digitaal
"Bijna alle activiteiten die je op de iPad doet kun je met je vinger doen. Zo ook het naschrijven van patronen. Het leek mij interessant om eens met een stylus te gaan schrijven op de iPad. Dus ging ik opzoek naar een goede stylus voor kleuters. In mijn zoektocht kwam ik bij de App Crayon een stylus tegen." Lees verder...

Open universiteit leidt project over educatieve games - Vives.nl
"De Open Universiteit leidt de komende vier jaar een omvangrijk Europees onderzoeks- en innovatieproject over educatieve gaming. Het RAGE-project gaat met een budget van 9 miljoen euro een sterke impuls geven aan het Europese gamingonderzoek. Er zijn hoge verwachtingen over de mogelijkheden van het gebruik van games in onderwijs en training." Lees verder...

Office Online gets even better in 2015 - OfficeTeam op OfficeBlogs
"Office Online is getting even better in 2015. We’ve been listening to your feedback and we’re rolling out updates that improve the Reading View, file management and editing experiences. Here are some of the new features to look for:" Lees verder...

The Lack of Evidence-Based Practice; The Case of Classroom Technology (Part 3) - Larry Cuban op School Reform and Classroom Practice
"The main point is that the push to arm kindergartners with iPads, put laptops into little hands, and place earphones on tiny heads has no basis in hard evidence. Few, if any studies, have dealt with toddlers or kindergartners. It is the political reasons noted above that school boards, superintendents, state and federal officials hide behind when they spend public dollars to equip four- and five year-olds with new technologies that will be obsolete in a few years. So in the rush to deploy devices into little hands, important questions go unasked." Lees verder...

Platform #Onderwijs2032 officieel van start - Vives.nl
"Afgelopen november startte Dekker een ‘nationale brainstorm’ over de inhoud van ons onderwijs. Iedereen met ideeën kon deze delen via #onderwijs2032. Het leverde meer dan 17 000 reacties op. Dekker: ‘Een fantastische opbrengst. Nu is het tijd om de spade dieper de grond in te steken.’" Lees verder...

Wordcloud add-on voor Word - Willem Karssenberg op Trendmatcher.nl
"Rondkijkend bij de add-ons voor Office kom ik nog een handige tegen: de Pro Word Cloud add-on." Lees verder...

vrijdag 6 februari 2015

Leestips t/m 6 februari 2015

Het was een vrij drukke week deze week. Normaal heb ik op vrijdagochtend wel tijd om de leestips te bloggen. En zo niet, dan doe ik dat op donderdagavond alvast. Maar deze week lukte dat niet. Tja, en wat gebeurt er dan? Dan krijg ik aan het eind van de ochtend een sms'je: "Wordt er niet geblogd?". :-)
Jawel, bij deze dus.

In deze leestips onderwerpen als learning analytics en personaliseren, wat nieuws over Office365, en een berichtje over een heuse eed voor leraren.
Veel leesplezier. Fijn weekend!


Office ProPlus nu echt beschikbaar - Maurits Knoppert op Office 365 in het Onderwijs
"Vanaf gistermiddag werden volgens mij de eerste mailtjes vanuit APS IT-diensten verzonden. Het waren de bevestigingsmailtjes dat de E3 licenties waren toegevoegd aan je Office365 omgeving." Lees verder...

Personaliseren in de praktijk - Frans Droog op Droog's leren delen
"Er wordt binnen het onderwijs momenteel veel gesproken over ‘personaliseren’. Dit zou de richting moeten zijn die het onderwijs op zou moeten gaan. Maar dat valt nog niet mee om te organiseren.
Personaliseren kan op verschillende manieren worden opgevat. 1. Iedere leerling gaat op zijn eigen manier door dezelfde stof. 2. Niet iedere leerling krijgt dezelfde stof." Lees verder...

Socio-technologisch stagnerende jaren (en wat ons te wachten staat) - Wilfred Rubens op te-learning
"In vergelijking met eerdere lustrums is de periode 2010-2015 er één van stagnatie als het gaat om ontwikkelingen op sociaal en technologisch gebied. Dat stelt Martin Weller in zijn  reflectie Waiting for the great leap forward. Op zich heeft hij een punt, al vergeet hij één relevante ontwikkeling." Lees verder...

De nieuwe #Edubloggers badge 2015 nu te downloaden van Edubloggers.nl - André Manssen op Vanaf de Zijlijn
"Naar aanleiding van mijn blogpost „Maak mooie knoppen en badges voor de schoolwebsite, jouw klassenblog, digibord of Yurls…” tweette Willem Karssenberg (@trendmatcher) mij het volgende: „@Manssen Dus nu zou jij ook een mooie nieuwe #Edubloggers badge kunnen maken?” Dat was natuurlijk een hele eervolle uitdaging. Ik ben aan de slag gegaan. Na goedkeuring van het ontwerp door Willem, heb ik de „Edubloggers badge” als eerste gepubliceerd op mijn blog ;-)" Lees verder...

Google Earth Pro is nu gratis voor iedereen - Albert Lubberink op Technologie in het onderwijs
"Google Earth Pro was al enige tijd gratis beschikbaar voor leerkrachten met een account van Google Apps for Education (GAFE). Nu is Google Earth Pro gratis beschikbaar voor iedereen. Google kondigde dit vorige week (30 januari 2015) op de Google Maps-blog. Voor een licentiesleutel  hoef je alleen maar dit formulier in te vullen." Lees verder...

Growth Mindset versus Fixed Mindset: infografiek - Jeroen Bottema op Scoop.it 'Master Leren&Innoveren
"Omdat ik er in nascholingen regelmatig naar verwijs, deel ik ook via deze weg graag de infografiek die Nigel Holmes (http://nigelholmes.com/) maakte over het concept mindset van Carol Dweck." Lees verder...

Tieners slapen slechter wanneer ze langer gadgets gebruiken - Nu.nl
"Er wordt al langer gesuggereerd dat gadgets invloed hebben op het slaappatroon. Het is voor het eerst dat er zo'n groot onderzoek onder jongeren is gehouden, de groep die doorgaans in hun vrije tijd het meest met smartphones en computers bezig is. Het onderzoek is al in 2012 gestart." Lees verder...

Gelofte van integer leraarschap - Scienceguide
"De opleiding Leraar Basisonderwijs van de Christelijke Hogeschool Ede voert dit jaar een Lerareneed in bij het afsluiten van de opleiding. Studenten kunnen zich bij hun einddiplomering met zo´n eed “vanuit hun hart committeren aan een belofte van professionaliteit en integriteit.”" Lees verder...

The Lack of Evidence-Based Practice: The Case of Classroom Technology (Part 1) - Larry Cuban op School Reform and Classroom Practice
"When it comes to policymakers calling for data-based decisions and evidence-based practice, the purchase and use of tablets, laptops, interactive whiteboards and academic software miss that call miserably. The fact is that no substantial basis in research findings or existing data on the academic effectiveness of classroom technology warrant the boom-town spread of classroom devices. If so, how come so much money is being spent?" Lees verder...

Learning Analytics - making learning better? The Dutch perspective - Michael van Wetering op LACE
"My short presentation concerned the viewpoint from the Dutch national schools network. For Kennisnet, the public educational organization which supports and inspires Dutch primary, secondary and vocational institutions in the effective use of ict, learning analytics is a key topic. Many schools in the Netherlands are working on the implementation of personalised learning and technology like learning analytics always plays an important role." Lees verder...

Office Lens now converts pictures of paper documents into PDF files, auto-classifies - OneNote Team op OfficeBlogs
"Today we’re very happy to announce a new scenario. Now the Office Lens app on Windows Phone converts images to PDF files." Lees verder...


zondag 1 februari 2015

Mijn bezoek aan de NOT

Met de ict-coördinatoren van SCOH komen we sinds een paar jaar 5 keer per schooljaar bijeen. Dat is ooit gestart onder de vlag van Kennisnet met het ambassadeursprogramma. Inmiddels doen we het geheel zelfstandig, maar we noemen het nog steeds de 'ambassadeursbijeenkomsten'.
Dit jaar hebben we er voor gekozen om in het kader van één van die ambassadeursbijeenkomsten met zijn allen de NOT2015 te bezoeken. Afgelopen donderdag was het zover. We togen via trein en auto naar Utrecht.

Het plan was om om kwart voor tien te verzamelen voor de hoofdingang en dan eerst maar eens zelfstandig, eventueel in groepjes, de beurs te verkennen. Rond lunchtijd zouden we elkaar weer opzoeken om informatie uit te wisselen, en om daarna de Innovatieroute PO met elkaar te lopen. Na de Innovatieroute zou ieder weer zijn 'eigen ding' gaan doen. We hielden een slag om de arm of we aan het eind van de dag nog weer plenair zouden eindigen.
Gedurende de dag hielden we (virtueel) contact met elkaar via een Facebookgroep waarvan de meeste deelnemers lid zijn. En speciaal voor deze dag hadden we een Whatsapp-groep opgericht, zodat we elkaar in ieder geval konden informeren over verzamelplekken en tijden. En uiteraard ook over interessante dingen die we op de beurs tegenkwamen.

Het plan liep in de uitvoering iets anders dan van te voren bedacht, maar het was een succesvolle dag. De Innovatieroute was niet vooraf te boeken, en toen we daar aankwamen, bleken ze gebruik te maken van koptelefoons om de route te kunnen volgen. Wij waren met ongeveer 17 man. Er waren nog 5 koptelefoons. Dat ging dus niet werken. De Innovatieroute hebben we dus jammergenoeg geskipt. Wie dat wilde kon uit de NOT-gids zelf langs de Innovatieroute lopen.

Ik vond het erg prettig dat ik met een groep gelijkgestemden op de beurs kon vertoeven zonder de hele tijd bij elkaar te hoeven blijven. We waren er wel samen, maar zaten niet samengebonden.

Ik had vooraf een lijstje gemaakt van stands waar ik langs wilde. Ik heb bewust verder geen workshops of lezingen bijgewoond. Ik wilde mijn tijd vooral gebruiken om bepaalde mensen even te spreken of zaken gedemonstreerd te krijgen. Hieronder een greep uit de bezochte stands.

Amac
Hier ging ik langs om informatie op te vragen over Zuludesk. Dat is een mdm-oplossing voor iOS-devices. Contactgegevens uitgewisseld. Een vervolgafspraak zit in het verschiet.

Snappet
Uitgebreide demonstratie gekregen van de tablets en de oefeningen die daarop draaien. Het dashboard van de leraar is me helder uitgelegd. En wat dat betekent voor het handelen in de klas werd me duidelijk. Als dit soort systemen de overhand gaan krijgen, kan het tweejaarlijkse toetsen met cito lvs (of anderszins) opgedoekt worden. Al het oefenen dat leerlingen doen, wordt gebruikt om continu het niveau vast te stellen. Snappet kan nu al vrij nauwkeurig voorspellen op welk citoniveau een leerling zal scoren bij de eerstkomende toets.
Daarnaast heb ik een goed gesprek gehad over 'het dingetje' dat Snappet had met het cbp. Ze hebben me weten gerust te stellen. Zij hebben naar eigen zeggen de zaken nu op orde. Misschien nog wel beter dan anderen omdat zij zo in het spotlight hebben gestaan.

Prowise
Even wezen buurten bij Henk van Gils. Ik was daar toevallig tegelijkertijd met Maurits Knoppert (ook één van de ict-coördinatoren van onze stichting). Het was een gezellig gesprek. Henk heeft ons het paradepaardje van Prowise laten zien. Een heul groot scherm met een resolutie van 4K. Prachtig om te zien. Tussen neus en lippen door vertelde Henk ook nog iets over de apps van Prowise. Dat is belangrijk nieuws. Maar dat laat ik verder aan hen om te vertellen. Hou ze (die van prowsie ;-) ) de komende weken maar in de gaten, zou ik zeggen.

Brightcenter
Richard Bergmans stond met het Master Dashboard van Brightcenter in de stand van Parnassys. Brightcenter heeft tot doel om de vorderingen die een leerling maakt in losse apps, te verzamelen en daar voor de leraar een dashboard van te maken, zodat die zijn handelen in de klas kan aanpassen aan wat de leerling nodig heeft. Het idee is zo'n beetje hetzelfde als bij Snappet, behalve dat Snappet eigen oefeningen/sommen schrijft en Brightcenter de gegevens bijeen wil brengen uit allerlei bronnen. Brightcenter wil daarmee een soort schakelpunt worden. Dat is een mooi initiatief wat ik persoonlijk van harte ondersteun. Ook hier geldt weer dat het tweejaarlijkse toetsen m.b.v. het cito lvs onder druk komt te staan als de ambities werkelijkheid worden. En dat lijkt echt een kwestie van tijd.

3D-kanjers
Eén van de ict-coördinatoren van onze stichting heeft zich helemaal verdiept in 3D printen. Hij is op zijn school bezig om met behulp van subsidies 'iets' met 3D printen te gaan doen in het kader van 'verlengde schooldag'. Hij had in januari willen starten met die lessen, maar jammerlijk kreeg hij de handen niet op elkaar (lees: geld niet bij elkaar) om het werkelijkheid te laten worden. Hij had ook nog wel wat vragen over de beschikbaarheid van lessen en leerlijnen.
Met hem ben ik langs de stand van 3D-kanjers gegaan. Daar stond een meneer die ons erg veel wijzer kon maken over hoe je zo'n traject dan wel zou kunnen starten. Met die informatie onder de denkbeeldige arm gingen we daar weer weg. Ik hoop dat het uiteindelijk lukt om zo'n project te starten op één van onze scholen.

Muiswerk
Ik lees en hoor veel over Muiswerk. Vooral dat het gratis is in het eerste jaar van het gebruik door een school. En dat er heel veel (adaptieve) oefenstof in zit, en ook thuis beschikbaar voor de leerlingen. Ik had het echter nog nooit met eigen ogen gezien. De NOT is daar natuurlijk uitermate geschikt voor om daar verandering in te brengen. Ik heb me laten voorlichten over de ins en outs van het systeem. Bovendien heb ik even kennis mogen maken met Theo Schijf. Hij schrijft vaak op het Muiswerkblog interessante stukjes. Ik geloof echter niet dat hij mij herkende... :-(  'WitBlauw? Jah, ja... nou prettig kennis te maken'.

Verder had ik wilde plannen om Dieter nog tegen het lijf te lopen en Karin Winters de hand te schudden. Ik had ook even bij de wat grotere uitgeverijen willen kijken. Maar dat liet de tijd niet meer toe. Dieter was er wel, maar die heb ik verder niet gezien. En Karin Winters bleek er precies die dag niet te zijn. Helaas. Andere keer.

Al met al vond ik het een zeer geslaagde dag. Wat mij betreft is het ook zeker voor herhaling vatbaar om met de ict-coördinatoren op deze manier een beurs te bezoeken. En die whatsapp-groep? Dat is nu een 'durftevragen'-groep geworden. Altijd handig.

LinkWithin

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...