zondag 29 november 2015

Leestips t/m 29 november 2015

Om maar meteen met de deur in huis te vallen: dit zijn de laatste leestips die op WitBlauw verschijnen. Ik merk dat ik de laatste tijd nog vooral een lijstje met wekelijkse leestips aan het posten ben, en dat er van andere berichtjes schrijven weinig komt.
En eigenlijk was dit blog bedoeld om vooral via berichtjes te delen wat ik leer in plaats van te kopiëren wat anderen leren. Tijd voor verandering dus. Ik ga in ieder geval ruimte maken door te stoppen met de leestips.

In deze laatste leestips nog wel nieuws over een kleine doorbraak. Stop maar met aanleggen van Wifi, want nu is er Lifi. Veeeel sneller.
Verder een paar berichtjes uit edublogland. Wilfred Rubens, Jelmer Evers en André Manssen hebben iets interessants geschreven.
En uit het buitenland doet Richard Byrne een duit in het zakje.

Veel leesplezier. En alvast een fijne Sinterklaasavond.



Li-Fi has just been tested in the real world and it's 100 times faster than Wi-Fi - Bec Crew op Science Alert (via Stephen Downes)
"Expect to hear a whole lot more about Li-Fi - a wireless technology that transmits high-speed data using visible light communication (VLC) - in the coming months. With scientists achieving speeds of 224 gigabits per second in the lab using Li-Fi earlier this year, the potential for this technology to change everything about the way we use the Internet is huge." Lees verder...

Google Over mij: Beheren wat mensen over je te zien krijgen - André Manssen op Edu-Curator
"Heb je een account bij één van de Google diensten, dan heeft Google een mooi 'visitekaartje' voor je gemaakt. Je kunt hier beheren wat mensen over je te zien krijgen. Wijzigingen die je hier aanbrengt, worden weergegeven in Google Drive, Google Foto's, Google+ en andere Google-services. Je kunt ook je privacyinstellingen controleren:" Lees verder...

Vloggen en onderwijs - Wilfred Rubens op te-learning.nl
"Vloggen is een behoorlijk ‘hot’ item. Volgens mij is het als onderwerp en werkvorm relevant voor het onderwijs." Lees verder...

Lessen uit Singapore - Jelmer Evers op JelmerEvers.nl
"Singapore is een van de landen die het op de internationale onderwijsranglijsten erg goed doet. Daarom is het net als in Finland een komen en gaan van delegaties die komen kijken wat het geheime recept is binnen en buiten de klas van de stadstaat. Ik mocht een paar dagen mee met een Nederlandse delegatie om met een kritische lerarenbril mee te kijken en mee te praten op alle niveau’s. Ik was gematigd optimistisch, maar ook kritisch en bereid om door de propaganda van een verlichte dictatuur heen te prikken. We hebben gesproken met leraren, lerarenopleiders, onderzoekers en beleidsmakers. Helaas met te weinig leerlingen omdat de scholen dicht waren. We hebben wel een paar leerlingen gesproken en Polytechnics bezocht. Dit zijn wat eerste observaties." Lees verder...

An Overlooked YouTube Feature - Richard Byrne op Free Technology for Teachers
"YouTube contains many useful features that are frequently overlooked. One of those features is using your YouTube channel to store videos even if you don't make them public. Another overlooked aspect of YouTube is that it can serve as a file conversion tool for some video formats." Lees verder...

zondag 22 november 2015

Leestips t/m 22 november 2015

De leestips van deze week vormen samen een compacte lijst. Interessant leesvoer vind je terug bij Wilfred Rubens, Kleutergewijs en Frankwatching.

De artikelen van Frankwatching gaan over online samenwerken en communitymanagement. Zijn er onder mijn lezers mensen met ervaring in het primair onderwijs hiermee? Daar zou ik gewoon nieuwsgierig naar zijn. We zijn bij onze stichting bezig om alle scholen aan te sluiten op dezelfde Office365-omgeving. Het doel daarvan is om de samenwerking tussen de scholen mede te bevorderen. Qua toegang is straks in maart alles voor alle gebruikers ingericht. Maar ik heb het gevoel dat het dan pas begint.
Wie kan daar iets over zeggen? Reacties welkom.

In ieder geval veel leesplezier.



6 redenen waarom jouw online community gedoemd is te mislukken - Peter Staal op Frankwatching
"Ik kom ze zo vaak tegen: online communities die op sterven na dood zijn. Niemand lijkt er meer vertrouwen in te hebben, op een handjevol halsstarrige believers na. Als net ingevlogen communitymanager moet je alles weer vanaf nul opbouwen, vertrouwen terugwinnen van gebruikers die er al jaren geleden op zijn afgeknapt. Dit is geen onmogelijke, maar wel een erg lastige klus. Eentje die vele malen kostbaarder is dan het direct de eerste keer goed doen. En ja, helaas, ik denk inderdaad ook dat jouw community in dit rijtje past. Waarom?" Lees verder...

Nieuw bij Edutrainers: leerpad OneNote, maak en deel aantekeningen online - Vives.nl
"maak en deel aantekeningen online bevat talloze tips en tricks om het meeste uit OneNote te halen. Daarnaast geeft spons.nl didactische tips om in de klas te werken met OneNote. Zélf uitproberen? Je kunt een account aanmaken op  spons.nl/edutrainers en probeer het leerpad over OneNote de komende twee weken gratis uit!" Lees verder...

Potentie van synchroon online leren - Wilfred Rubens op te-learning.nl
"We beschikken over steeds meer mogelijkheden om plaatsonafhankelijk, maar tijdgebonden, te leren. Dit zogenaamde synchrone online leren kan beperkingen van zogenaamde vormen van asynchroon leren helpen ondervangen." Lees verder...

Is onderzoekend leren niet effectief? - Wilfred Rubens op te-learning.nl
"De fameuze metastudie van prof. dr. John Hattie laat zien dat ’inquiry-based learning’ maar een gering effect zou hebben op leren. Moeten we deze manier van leren dus maar niet meer toepassen?" Lees verder...

Handig: Reader-weergave van webpagina opslaan als PDF in iBooks - Pierre Gorissen op ICT&Onderwijsblog
"Het kan zijn dat ik zo meteen een reactie krijg dat “dit er al jaren in zit” (dat betwijfel ik overigens), maar het was een feature die ik nog niet kende. Natuurlijk wist ik van de optie om op iOS PDF aan te maken. Dat was voor mij ook niet nieuw. Maar wat ik nu tegen kwam was een extra optie zodra ik in Safari (ik zie het niet in Chrome) overschakel naar de “reader” weergave. Dat is de weergave waarbij Safari alle extra zooi op een pagina verwijderd." Lees verder...

Working Out Loud: zo werk je slimmer samen - Bert Vries op Frankwatching
"In de klassieke betekenis betekent ‘door de wol geverfd’ dat iemand 'zeer ervaren is op een bepaald gebied'. Op Twitter zie je steeds vaker de hashtag #WOL,  het acroniem van 'Working Out Loud'. Het groeiend gebruik van #WOL loopt parallel aan een groeiende interesse van organisaties ten aanzien van het gedachtegoed dat ‘Working Out Loud’ vertegenwoordigt. Waarom is Working Out Loud nu ineens een hot topic?" Lees verder...

Sociale media: hoe houd je de regie? - Erno Mijland op Alles kan altijd beter
"Bijna een vijfde van de jongeren van 12 tot 25 jaar zegt verslaafd te zijn aan sociale media. Het is een van de headlines vanuit het gisteren gepresenteerde verslag van een onderzoek door het Centraal Bureau voor de Statistiek. Het rapport is hier te downloaden. Bij het onderzoek ging het om de beleefde positieve en negatieve ervaringen met sociale media. Het is dus niet zo dat een van de vijf jongeren verslaafd is aan sociale media." Lees verder...

Klap-pen in let-ter-gre-pen: overbodig en zelfs hinderlijk volgens recent onderzoek - Lieve van Severen op Kleutergewijs
"Juf Sarah: Hoeveel stukjes hoor je in Sinterklaas? Sin-ter-klaas … drie, juf!
Meester Sam: Hoeveel stukjes hoor je in Piet? p-ie-t … drie, juf!
Waarom is de instructie van meester Sam beter dan deze van juf Sarah? Het onderzoek van Teresa Ukrainetz en collega’s geeft een antwoord." Lees verder...


maandag 16 november 2015

Wijsheid van de media

Ik heb moeite met de berichtgeving van de afgelopen dagen. En niet op een manier die voor de meesten voor de hand ligt. Ik voel me niet bedreigd. Ik voel me niet onveilig. Ik voel me niet verbonden met de afschrikwekkende gebeurtenissen in Parijs. Net zo min als dat ik me verbonden voel met de afschrikwekkende gebeurtenissen in Beiroet. Of een schietpartij op een school in de VS.

Tegelijk zie ik bij mensen de behoefte om een filter van een Franse vlag te leggen over hun profielfoto op Facebook. Ik zie blogpostjes voorbij komen van mensen die aangedaan zijn over de gebeurtenissen. Of die tips geven over hoe je dit met je klas bespreekt. Ik zie mailtjes voorbij komen van mijn werkplekken dat 'we' meedoen aan de 1-minuut-stilte. (Alsof ik daar zelf geen keuze in heb.)
Er lijkt ineens sprake van een soort sociale druk die iedereen in de stand duwt van 'het erg vinden'.

Het verwondert mij. Ik snap niet zo goed wat er hier gebeurt. Want waarom maken deze aanslagen dit nu los? Waarom wordt er gereageerd zoals er gereageerd wordt? Dat heeft mijn inziens ten dele te maken met de manier waarop de verslaggeving plaatsheeft. En ik heb daar moeite mee.

Vroeger heb ik geleerd om iedere dag het acht-uur-journaal te kijken. Dat was goed voor je algemene ontwikkeling. Dan wist je wat er in de wereld gebeurde. In de jaren tachtig was dat zo ongeveer de bron van het nieuws. Je had niet echt iets beters. De wereld was een stuk overzichtelijker ook, waarschijnlijk.
Maar tegenwoordig is nieuws er altijd en overal. Ik volg al ruim twee jaar het nieuws niet meer actief, dus ik weet waar ik over praat. Gebeurtenissen die groot in het nieuws komen, kun je gewoonweg niet missen. Of je moet echt onder een steen gaan liggen. Tegelijkertijd zijn de mogelijkheden om met welk deel van de wereld dan ook in verbinding te staan enorm toegenomen.

Ten eerste kan iedereen tegenwoordig nieuws 'uitzenden'. Via burgerverslaggeving kun je -bijna- live mee kijken met wat er gebeurt. En dat is vrijdagavond ook het geval geweest via social media als Twitter, Periscope en Facebook. In plaats van dat men het nieuws -zoals vroeger- van op afstand (zowel in plaats, in tijd en in beleving) voorgeschoteld krijgt, kun je nu zien wat er gebeurt op het moment dát het gebeurt. Je wordt letterlijk deelgenoot en in zekere zin overkomt het jou. De filters gaan er tussen uit. En die filters gaan er vooral tussenuit als het over gebieden gaat waarmee veel gecommuniceerd wordt. Vandaar dat Parijs sneller, omvangrijker  en met meer emotie binnenkomt dan Beiroet. Om maar een voorbeeld te noemen.

De traditionele media zouden de warboel, die sociale media creëren, bij elkaar moeten vegen en conclusies moeten trekken die de zaken in perspectief plaatsen. Maar eigenlijk kunnen we concluderen dat veel van die media daar niet in slagen. Ik hoorde een verslaggever vandaag op de radio zeggen dat hij de hele dag reportages gedraaid had in Parijs. Hoe mensen die daar wonen de afgelopen dagen ervaren hebben. Wat is daar de meerwaarde van? Er is geen schaarste aan verhalen. Iedereen die dat wil, kan dat zelf plaatsen.
Er is in mijn ogen vooral schaarste aan de juiste betekenisverlening van wat er gebeurd is. In welk perspectief moeten we deze gebeurtenissen nu zien? Staat de wereld op instorten? (Nee..) Zijn islamterroristen wel zo gevaarlijk? (Nee...) Is dringende actie door het Westen vereist? (Waarschijnlijk niet..)
Er zijn gelukkig wel goede voorbeelden te vinden van media die hun taak serieus nemen. Zie bijvoorbeeld dit bericht dat stelt dat de wereld niet uit elkaar valt, maar dat het eigenlijk al decennia lang steeds beter gaat met wereld. Ook nu Parijs getroffen is.
Of dit bericht dat onder andere vertelt dat de kans dat je door een moslimterrorist om het leven komt kleiner is dan dat je door een kleuter gedood wordt.
De gewone media hebben in mijn ogen de taak om onderzoek te doen naar de feiten. Die bekend te maken bij het grote publiek. En om die feiten in het juiste perspectief te zetten.

Wat mij betreft lopen de emoties nu al snel te hoog op. Filters op profielfoto's, een minuut stilte en kringgesprekken met groep 3-ers over onderwerpen waar ze weinig mee kunnen, zijn overbodige acties die weinig bijdragen aan de betere wereld die we allemaal wensen. Het is een sociaal spel waar veel mensen ongewild aan meedoen.

En mocht je in de gemoedstoestand zitten die neigt naar depressieve gedachten over de wereld, kijk dan onderstaande video even. Informeer je. Dat relativeert de boel waarschijnlijk een beetje.





zondag 15 november 2015

Leestips t/m 15 november 2015

Technieuws van Microsoft en Facebook. Wat artikelen over het beschermen van privacy en hoe om te gaan met de wet bescherming persoonsgegevens. Een verslag van Dag 3 van de Onderwijsdagen 2015. Een uitleg over het gebruik van peer-feedback. Een rapport met innovatieve onderwerpen voor het onderwijs. En een onderwijsfilm.

Met bijdragen van Pierre Gorissen, Jeroen Bottema, André Manssen, Paul Kirschner, Richard Byrne en Marilse Eerkens.

Dit zijn de leestips van deze week.
Veel leesplezier. :-)



Rapport: Learning Analytics onder de wet Bescherming Persoonsgegevens - Pierre Gorissen op ICT&Onderwijsblog
"Als ik kan kiezen tussen het lezen van een boek of het bekijken van de film naar aanleiding ervan, dan kies ik altijd voor de film. Vandaag was het potentieel nog erger: ik had het rapport over Learning Analytics en de Wet Bescherming Persoonsgegevens al gelezen in de trein op weg naar de preconference van Dé Onderwijsdagen 2015 in Rotterdam. Maar gelukkig was de film, lees: de presentatie van Arnoud Engelfriet over het onderwerp van het rapport ondanks dat ik de afloop van het verhaal al kende, qua uitvoering veel leuker." Lees verder...

Choice is More than a Menu of Options - Personalize Learning
"Providing choice can be confusing. If learners are choosing from a set of pre-planned choices from a computer program or a list of options from the teacher, then the teacher is ultimately the one responsible for the learning not the learner. As learners increase responsibility around voice, teachers can also provide a process that builds ownership as learners move toward agency with choice." Lees verder...

Het proces van peer-review en het Annotatiesysteem - Jeroen Bottema op Leervlak
"Aanstaande vrijdag verzorgt de themagroep ICT en de lerarenopleider van het Velon een workshop op de jaarlijkse studiedag van het Velon. Het thema van deze workshop is het ondersteunen van feedback met inzet van ICT. Deelnemers krijgen een aantal voorbeelden te zien van hoe je met ICT het geven en ontvangen van feedback kunt organiseren. Vervolgens gaan deelnemers hands-on aan de slag met een aantal toepassingen. Eén van de toepassingen is het Annotatiesysteem, een voorbeeld dat ik heb aangereikt, waarmee het proces van peer-review georganiseerd kan worden. Helaas kan ik vanwege andere werkzaamheden niet aanwezig zijn bij de workshop. Via deze blogpost en handreiking kan ik toch een bijdrage leveren." Lees verder...

Microsoft gaat data Europeanen in Duitsland bewaren - Nu.nl
"Microsoft gaat de data van Europeanen opslaan in datacentra in Duitsland, om zijn klanten te beschermen tegen surveillance van de VS. Dat meldt FT woensdag. Microsoft zet in Duitsland nieuwe datacentra op, die onder toezicht staan van telecomprovider Deutsche Telekom. Op die manier zou de data van Europese Microsoft-klanten zowel technisch als juridisch in Europese handen bewaard worden, en zo buiten het bereik van de VS vallen." Lees verder...

Attachments in Outlook 2016 - ready for collaboration - Outlook Team op Office Blogs
"Tired of digging around for the file you want to attach when you were just working on it earlier? Tired of later trying to sift through emails to find links shared with you? With the Windows release of Outlook 2016, attachments just got a whole lot better. You can now skip the hassles associated with finding and sharing files, regardless of whether you were working on them on your computer, phone or tablet. The next time you go to attach a file to your email, the first thing you’ll notice is a list of recently accessed documents under the Recent Items. The Recent Items list is comprised of documents on your local hard drive as well as OneDrive, OneDrive for Business and SharePoint—making it simple to pick files you have accessed across any of your devices." Lees verder...

Ict in de klas. Zo werkt het wél - Marilse Eerkens op De Correspondent
"ct kan schoolprestaties verbeteren. Onderwijs op maat aanbieden, de docent meer tijd geven voor wat echt belangrijk is. Het kan er ook voor zorgen dat kinderen oppervlakkiger lezen en stof niet echt opnemen. Wat is waar in het debat over ict in het onderwijs?" Lees verder...

Van wie is het lesmateriaal dat jij ontwikkelt? Van jou of van de school? - André Manssen op Edu-curator
"Als 'schoolmeester-in-actieve-dienst' maakte ik op school - maar veelal thuis - met typemachine, stencilpen en 'knippen-en-plakken' - nog met een echte schaar-en-lijm  - allerlei lesmateriaal voor de groep die ik in enig schooljaar had. Een heel gedoe. Gelukkig ging het met de pc, internet, printer en kopieerapparaat allemaal een stuk makkelijker en sneller. Nieuwe technologieën - zoals het digibord - zorgden voor steeds mooier (interactief) lesmateriaal. Het internet maakte/maakt het mogelijk het zelfgemaakte lesmateriaal online te delen - via mijn Yurls - met mijn leerlingen en collega's. Ik had dit lesmateriaal immers zelf ontwikkeld. Het was van mij. Ik had het auteursrecht, dus ik kon er mee doen wat ik wilde... Het is wat ingewikkelder dan ik dacht..." Lees verder...

OWD2015: Dag 3 - Pierre Gorissen op ICT&Onderwijsblog
"En toen was ook dag 3 van Dé Onderwijsdagen alweer voorbij. En ja, ik heb het over dag 3. Want zoveel dagen duurt de conferentie. Maar door de scheiding in doelgroepen (ho en mbo gisteren, po en vo vandaag) waren er bij de 600 deelnemers van vandaag maar weinig die ook gisteren als een van de 800 deelnemers toen aanwezig waren." Lees verder...

Facebook gaat ouders waarschuwen bij delen van kinderfoto's - Nu.nl
"Ouders die graag foto's van hun kinderen delen op Facebook kunnen binnenkort een waarschuwing van Facebook verwachten. (...) Er worden elke dag zo'n 2 miljard foto's geüpload op Facebook. De inhoud van die afbeeldingen kan door middel van kunstmatige intelligentie steeds beter automatisch worden geanalyseerd, zonder tussenkomst van een mens. 
Op deze manier wil het sociale netwerk ouders waarschuwen over de mogelijke gevaren van het plaatsen van foto's van hun kinderen. Zo zou het systeem doorhebben dat er een foto van spelende kinderen in een park openbaar wordt geplaatst. Vervolgens zou Facebook de gebruiker vragen of hij of zij die foto wel echt wil plaatsen, omdat het gebruikelijk is dat dit soort foto's alleen met familie wordt gedeeld." Lees verder...

Microsoft brengt eerste grote update voor Windows 10 uit - Nu.nl
"Microsoft heeft de eerste grote update voor Windows 10 uitgebracht. Volgens de softwaremaker zorgt de update voor betere computerprestaties en verbeterde ondersteuning voor randapparatuur." Lees verder...

Privacy Online Explained by Common Craft - Richard Byrne op Free Technology for Teachers
"Have you or your students ever wondered what happens to all of the data collected by your web browsing habits? Or have you wondered why Facebook shows you one set of advertisements while a friend sitting next to you might see completely different advertisements? It all comes down to data collection and online privacy. In their latest video Common Craft explains how privacy online is different than it is in the real world, what happens to your online data, and how that data was captured to begin with." Lees verder...

Peuterprivacy - Paul Kirschner op Blogcollectief Onderzoek Onderwijs
"Ik las een stelling bij een proefschrift, en de stelling luidde: “Pasgeboren kinderen van ouders met Facebook verdienen onmiddellijk een eigen Facebook pagina om zo vrienden en familie op te hoogte te houden van hun ontwikkeling”. Ik kon mijn ogen eigenlijk niet geloven, en wel voor twee redenen. Ten eerste moet een stelling verdedigbaar zijn en niet zomaar een leuke uitspraak zijn. Ten tweede om ik van mening ben dat zoiets doen echt verwerpelijk is." Lees verder...

Innovate My School Guide 2015/2016 - Pierre Gorissen op ICT&Onderwijsblog
"Van de hand van Innovate My School komt de Innovate My School Guide 2015/2016. (...) In het rapport komen de volgende onderwerpen aan bod: Coding & Robotics, Bring your own device, 3D Printing, Outdoor learning, Cloud-based learning, Online learning, Flipped learning, Game-based learning, Interactive technology, Immersive environments. Interessant aan het rapport is dat het heel concreet wordt allemaal." Lees verder...

Onderwijsfilm van het jaar: wat is het doel van onderwijs - Expanding Visions
"Heb je je ooit afgevraagd of de beslissingen die je neemt worden gedreven door wat je weet of voelt wat goed is? Of zijn deze beslissingen simpelweg gedreven door je gewoonten, door wat je gewend bent? Want waarom hebben we eigenlijk jaarklassen? Waarom lange zomervakanties? Waarom lessen van 45 minuten, waarom aparte vakken? Waarom gaan we eigenlijk naar school? De wereld verandert razendsnel. Wat is belangrijk om te leren als kinderen van nu misschien wel 100 jaar te leven hebben in zo’n snel veranderende samenleving? Wat is het dan het doel van onderwijs?" Lees verder... Of kijk de film hieronder.


zondag 8 november 2015

Leestips t/m 8 november 2015

Met het edubloggersdiner voor de deur komen hier de leestips van 8 november. Morgen vertrek ik aan het eind van de middag samen met mijn collega Maurits Knoppert naar Utrecht om het edubloggersdiner voor het eerste mee te maken. Ik ben benieuwd. Op Twitter werd er vanmiddag in ieder geval al uitgebreid op vooruit gekeken.

In deze leestips vooral 'gewoon' nieuws van Nu.nl en de PO-raad. Eentje wil ik er uitlichten.
De Tweede Kamer wil ook snel internet op alle scholen. Zij gaan niet zover dat ze overal glasvezel willen. Dat vind ik in ieder geval van een stuk meer realisme getuigen dan het voorstel van de PO-raad. Maar misschien is dat een politiek spel dat ik niet snap. De motie die nu is aangenomen zegt dat er gestreefd wordt naar snel, toekomstvast, betrouwbaar en betaalbaar internet op alle scholen. En die formulering zorgt er nou juist voor dat het uiteindelijk gewoon niet gerealiseerd gaat worden. (Let op mijn woorden... ;-)) Je hoort toch altijd zeggen dat je een voornemen niet moet proberen. Je moet het doen. Deze motie heeft het over 'proberen' (streven). Ik snap wel dat bijna iedere partij voor deze motie gestemd heeft. Wat mij betreft een #fail.

Maar er staan hieronder meer berichten. Daarom veel leesplezier gewenst.
En voor de edubloggers die ook naar het edubloggersdiner gaan: Tot morgen!



'Stel verplicht internetdiploma in voor Nederlandse scholieren' - Nu.nl
"Nederlandse scholieren zouden verplicht een digitaal vaardigheidsbewijs moeten halen. Dat schrijft de Nationale Cybersecurityraad (CSR) maandag in een advies aan de staatssecretarissen van Veiligheid en Justitie en Onderwijs, Cultuur en Wetenschap, zo schrijft het Financieele Dagblad (FD) maandag. In het basis- en voorgezet onderwijs moet er volgens de NSR structureel aandacht worden besteed aan privacyvraagstukken, digitale media en de wettelijke aspecten van het internet." Lees verder...

Tweede Kamer wil in 2017 snel internet op alle scholen - Nu.nl
"Alle basis- en middelbare scholen moeten in 2017 beschikken over snel internet. Veel scholen hebben volgens de partij een internetverbinding met onvoldoende snelheid. De Tweede Kamer heeft daarover dinsdag een voorstel aangenomen van de ChristenUnie." Lees verder...

Microsoft OneDrive schrapt onbeperkte opslag - Nu.nl
"Clouddienst OneDrive zal gebruikers niet langer een onbeperkte hoeveelheid opslag bieden. 
Dat heeft Microsoft bekendgemaakt. Gebruikers zouden misbruik hebben gemaakt van de opslagmogelijkheden van OneDrive.Microsoft verwijderde in 2014 de limiet op het OneDrive-abonnement voor Office 365-gebruikers, waardoor gebruikers een onbeperkte hoeveelheid data mochten bewaren. Daarvoor was de betaalde clouddienst beperkt tot 1TB aan data." Lees verder...

Privacy in onderwijs steeds verder verstevigd - PO-raad
"Een jaar nadat de PO-Raad namens de Nederlandse scholen de Big Brother award ontving, maakt de PO-Raad een eerste balans op. De aandacht voor het thema heeft bewustwording erover gestimuleerd en de borging van privacy van leerlingen in een stroomversnelling gebracht. Inmiddels ligt er een convenant privacy voor digitale leermiddelen en toetsen en een modelbewerkersovereenkomst. Binnenkort lanceren PO-Raad en VO-raad met aanbieders van digitale leermiddelen een nieuwe website waarop nieuwe partners zich gemakkelijk bij het convenant kunnen aansluiten." Lees verder...

Nieuwe rekenmodellen maken format innovatie- en investeringsplan compleet - PO-raad
"Het format innovatie- en investeringsplan onderwijs en ICT is uitgebreid met enkele rekenmodellen. Schoolbesturen kunnen deze modellen gebruiken als hulpmiddel bij het op een rij zetten van de kosten die zijn gemoeid met de implementatie van ICT in hun onderwijs. Het totale format ondersteunt de opsteller van het plan bij het geven van richting, het maken van strategische keuzes en het invullen van de randvoorwaarden die horen bij deze keuzes. Het is nadrukkelijk bedoeld voor besturen die in de planvormende fase zitten. Het plan is een van de instrumenten die aangeboden worden in het programma Slimmer leren met ICT." Lees verder...

Is klassikaal frontaal onderwijs oneerlijk? - Paul Kirschner op Blogcollectief Onderzoek Onderwijs
"Ja, ik ben een groot voorstaander van instructie, góede instructie. Dat heeft geleid tot het misverstand dat ik ook een groot voorstaander ben van klassikale frontale lessen. Ik vind wel dat deze onderwijsvorm thuis hoort in het didactische arsenaal van de docent, omdat deze lessen vaak zeer efficiënt zijn en onder bepaalde omstandigheden zelfs ook effectief kunnen zijn. Maar ik ben het met de tegenstanders eens dat ze meestal zeer passief zijn, waarbij de goede leerling zich doorgaans beperkt tot luisteren en aantekeningen maken, terwijl de ‘mindere’ wegdoezelt. (...)
Maar wat ik mij niet realiseerde, is dat klassikale lessen misschien nog een ander nadeel kennen." Lees verder...

Sketching in Notes Arrives on iPad and iPhone - Andrew Sinkov op Evernote Blog
"The note is a super flexible creation and collection space. You can write, snap photos, record audio, clip web pages, and add files to it. Today, we’re expanding that functionality on iPhone and iPad to include one of our most-requested features: sketching inside the note." Lees verder...

Veel educatieve software van onvoldoende kwaliteit - Wilfred Rubens op te-learning.nl
"We gebruiken in toenemende mate educatieve online programma’s en methodes voor bijvoorbeeld wiskunde of taal. Zweeds onderzoek laat echter zien dat veel van die programma’s van onvoldoende kwaliteit zijn en niet bijdragen aan effectief leren." Lees verder...

Functionele ict-wensen met checklist - Onderwijs ICT nieuws
"Kennisnet heeft een checklist ontwikkeld voor functionele ict-wensen. Het kan voor scholen lastig zijn om te beschrijven aan welke functionele eisen een moderne, toekomstvaste ict-infrastructuur moet voldoen. Met de checklist Eisen aan een functionele ict-infrastructuur (PDF) biedt Kennisnet schoolbesturen hiervoor een praktisch hulpmiddel. Die helpt je om een heldere vraag neer te leggen bij leveranciers, zodat je als school het best passende aanbod krijgt met de beste prijs-kwaliteitverhouding." Lees verder...

Apple wordt steeds opdringeriger met iOS updates - Pierre Gorissen op ICT&Onderwijsblog
"icrosoft krijgt de laatste tijd het nodige commentaar over het gegeven dat ze steeds opdringeriger worden als het gaat om het updaten van Windows 7 of 8 naar Windows 10. Toch is het niet alleen Microsoft waar dat voor geldt, ook Apple is hier steeds irritanter in aan het worden. Voorheen was het al zo dat je iOS maar heel even kon downgraden naar een oude versie, daarna blokkeerde Apple die optie." Lees verder...


maandag 2 november 2015

3 relevante manieren voor het gebruik van bloggen in het onderwijs

Morgen organiseer ik de tweede ambassadeursdag voor de ict-ers van SCOH. Ooit gestart onder de vlag van Kennisnet, en daarom heet het nog steeds het ambassadeursproject.

Omdat er morgen een gepland onderdeel tussenuit valt, ga ik zelf een half uurtje iets vertellen over bloggen in het onderwijs. En als ik daar nou toch over aan het nadenken ben, schrijf ik het maar meteen hier op.

Grofweg zal mijn presentatie neerkomen op het behandelen van de volgende drie punten:

1. Bloggen voor je persoonlijke ontwikkeling
Hier gaat het erom dat je schrijft over onderwerpen die jou interesseren, waar je veel over weet en waar je meer over wilt weten. Door 'publiek' te schrijven moet je meer nadenken over wat je opschrijft, dan wanneer je het alleen voor jezelf doet. Tegelijkertijd bouw je aan je netwerk, heb ik gemerkt. Want op een zeker moment ga je reacties krijgen en met steeds meer mensen in gesprek over wat je schrijft.

2. Bloggen inzetten in het leerproces
Bloggen kun je ook heel goed inzetten in het leerproces. Als je leerlingen laat bloggen kun je dat doen met de reden dat ze hun portfolio zichtbaar maken. Wat hebben ze gemaakt, gecreëerd? Waar zijn ze trots op? Wat zouden ze de volgende keer anders doen? Laat ze bijvoorbeeld een foto posten van een werkstuk en laat ze daarop reflecteren.
Een andere manier van inzetten is om de leerlingen elkaar van feedback te laten voorzien. Je laat een bepaalde opdracht die ze op het blog moesten maken (een stelopdracht bijvoorbeeld) door middel van een set vooraf gedefinieerde criteria beoordelen. Hiervoor kun je overigens uitermate goed rubrics gebruiken.

3. Bloggen als tool voor oudercommunicatie
De derde optie die je hebt om een blog in te zetten is die als communicatietool. Het is gewoon leuk om ouders en belangstellenden op de hoogte te houden van het reilen en zeilen in je klas. Een blog is een laagdrempelige manier om dat voor elkaar te krijgen. Uiteraard kun je hetzelfde bereiken met een pagina op de website van de school die je regelmatig bijhoudt, of via een app als Klasbord. Maar bloggen is ook zeker geschikt als je iets 'meer' wilt.


Ik ben benieuwd wie deze post al gelezen heeft voordat ik morgen begin met de presentatie. :-)



zondag 1 november 2015

Leestips t/m 1 november 2015

De leestips van deze week. Het is een vrij grote oogst deze keer. Ik zou maar meteen beginnen met lezen.

Veel leesplezier. :-)


Hoe zit het ook al weer met de zomervakantie? - Pedro De Bruyckere op Blogcollectief Onderzoek Onderwijs
"Vandaag staan in het Nieuwsblad de resultaten van een grote enquête over wat de Vlaming zoal bezighoudt en je kan het terugbrengen tot 1 woord: tijd. Bert en ik schreven het al in De Jeugd Is Tegenwoordig, vandaag lijkt tijd de echte luxe. Een concept als “Maybe later”-generatie slaat blijkbaar niet alleen op jongeren, maar ook op hun ouders die hopen dat ze na hun pensioen wel tijd zullen hebben voor elkaar, vrienden, leven. Een van de meer triestmakende gedachtes voor een maandagochtend, vind ik. Een van de punten die in het artikel aan bod komt is de (te) lange zomervakantie:" Lees verder...

'Nederlanders gebruiken te weinig sterke wachtwoorden' - Nu.nl
"Bij de start van haar jaarlijkse bewustwordingscampagne Alert Online merkt de overheid op dat Nederlanders onder meer te weinig sterke wachtwoorden gebruiken." Lees verder...

'Geef basisscholen snel internet' - Vives.nl
"De PO-raad wil dat het kabinet geld uittrekt om scholen aan te sluiten op glasvezel. Voor het begin van volgend schooljaar zou dat geregeld moeten zijn." Lees verder...

School Change: Palliative Care For a Dying Institution? - Commentaar van Stephen Downes op artikel van Mike Crowley op The Synapse
"Mike Crowley reviews Will Richardson's latest book, From Master Teacher to Master Learner. He suggests that schools "know how to change promiscuously and at the drop of a hat," but not how to "improve, to engage in sustained and continuous progress." He argues "teachers are not the problem in the scenario portrayed" and that schools are locked into a set of presumptions that are no longer true. Here they are (quoted):" Lees verder...

3 important guides to help you learn everything about Minecraft - Educational Technology and Mobile Learning
"A few months ago, we started a section here in EdTech and mLearning where we feature resources related to the use of Minecraft in education. Besides the collection of books we recommended in this regard together with the newly released Minecraft platform for educators, today we are sharing with you some of the best iPad apps to help you learn everything you need to know about Minecraft. These are basically guides covering a wide variety of topics related to Minecraft play from how to craft items to guides on how to defeat the new dungeons." Lees verder...

Wat is leren toch prachtig! - Frans Droog op Droog's leren delen
"De dag voor de laatste dag voor de toetsweek. Het eerste uur deze dag. De leerlingen komen binnen, 24 stuks. De eerste twee zijn vrijwel altijd dezelfde twee, ze komen vooraan bij het bureau van de docent zitten en keuvelen wat. Ze zijn er soms al 10 minuten voor het begin van de les. ‘Goedemorgen’. ‘Goedemorgen’. De overige leerlingen komen druppelsgewijs binnen, in kleine groepjes. ‘Goedemorgen’. ‘Goedemorgen’. De laatste drie zijn nog ruim op tijd voor de bel gaat binnen. ‘Goedemorgen’. ‘Goedemorgen’. Een aantal heeft via zijn mobiel inmiddels gezien dat de docent die ochtend al een opdracht heeft klaargezet voor ze, in de digitale leeromgeving Edmodo die ze regelmatig gebruiken." Lees verder...

Outlook for iOS and Android gains momentum, gets new look - Javier Soltero op OfficeBlogs
"It has been an exciting journey for all of us on the Microsoft Outlook team since launching Outlook apps for iOS and Android in January. As I said then, our goal is to bring a true Outlook email experience to every mobile platform. Today we’re thrilled and humbled to share that almost 30 million people are active users of Outlook on their smartphones and tablets. Roughly one in five of those are connecting more than one account, and we hear time and again from customers that they’re using Outlook regularly—both in and out of the office—to the tune of 1.2 billion sessions per month. These numbers show what we’ve known for some time—despite reports to the contrary—email is a key communications channel across all parts of our life, and there is growing demand for a mobile email experience that helps to effectively manage those conversations. We made terrific progress over the last nine months, but we are just getting started." Lees verder...

Gartner recognizes Microsoft as a Leader in the 2015 Magic Quadrant for Social Software in the Workplace for seven years running! - Bryan Goode op OfficeBlogs
"Yammer has long recognized that social networking has the ability to revolutionize information-sharing in the workplace, which is why we first launched an enterprise social network in 2008. Since then, more than 500,000 companies—including 85 percent of the Fortune 500—have realized the value of working with greater transparency and inclusiveness using Yammer." Lees verder...

Jippie, wij hebben een OSMO set voor de iPad! - Marita Teunisse op JufMarita.com
"Ja hoor, na een lange tijd heb ik dan eindelijk de Osmo-set aan mogen schaffen en natuurlijk meteen uitgeprobeerd. Ik kan jullie zeggen, ik ben helemaal fan!! De mogelijkheden zijn heel divers en zijn ook voor alle groepen in het PO bruikbaar." Lees verder...

Europese drones krijgen verplichte herkenningschip - Nu.nl
"Drones moeten in de toekomst een chip ingebouwd krijgen. Dat moet het makkelijker maken om schade te verhalen als zo'n onbemand vliegtuigje brokken maakt." Lees verder...

Slachtoffers CoinVault-malware kunnen bestanden gratis terugkrijgen - Nu.nl
"Alle slachtoffers van de Coinvault-ransomware kunnen hun bestanden terugkrijgen zonder te betalen. Cybersecurityfirma Kaspersky Labs heeft alle 14.755 sleutels die aangetroffen zijn bij de twee Nederlandse makers van het virus online gezet." Lees verder...

'Google gaat Android geschikt maken voor pc's' - Nu.nl
"Google zou in het geheim al twee jaar werken aan het samenvoegen van Android en Chrome OS, zodat Android ook op pc's kan draaien." Lees verder...

Windows 10 upgrade wordt 'optionele update' - Nu.nl
"Microsoft heeft de manieren waarop Windows-gebruikers kunnen upgraden naar Windows 10 makkelijker gemaakt. Het nieuwe besturingssysteem wordt straks via Windows Update aangeboden." Lees verder...

Word real-time co-authoring, a closer look - Word Team op OfficeBlogs
"Now that Office 2016 is officially here, we are giving a special nod to one of our coolest features within the suite—real-time co-authoring. The Word team is honored to debut this new capability in Office 2016 for Windows." Lees verder...

Marking is a hornet - Dick van der Wateren op Blogcollectief Onderzoek Onderwijs
"This teaching tip by Joe Kirby combines more effective feedback with less time and energy spent by teachers marking students’ work. (Originally posted on Pragmatic Education:) Written marking takes up huge amounts of teachers’ time. If the average teacher marks for just over 5 hours a week, that’s 200 hours of marking a year. In a secondary school of 100 teachers, that’s 20,000 hours of marking." Lees verder...

Bee-bot & Blue-bot Actie - Eveline Kaleveld op Kleuters Digitaal
"Bij mij in de klas gebruik ik regelmatig de Bee Bot! Echt een geweldig apparaatje om met kinderen spelenderwijs het programmeren te ontdekken. Samen met ICT Leskisten heb ik daarom voor de maand November een leuke actie bedacht om meer Bee Bots & Blue Bots in klassen te krijgen!" Lees verder...

Wat betekent het afschieten van Safe Harbor voor het onderwijs? - Bert van de Bovenkamp op Expanding Visions
"Kun je als onderwijsinstelling nog wel gebruik maken van Office 365 of Google apps nu het Europese Hof heeft gesteld dat het Safe Harbor verdrag onvoldoende is om de privacy van Europese burgers te beschermen. Ja, stelt Eurocommissaris Timmermans in een eerste reactie. Nee, stelt de databeschermingsautoriteit in de Duitse deelstaat Sleeswijk-Holstein." Lees verder...


LinkWithin

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...